La asignatura Gestión crítica de la inteligencia artificial para el ejercicio docente propone un análisis profundo y aplicado de la inteligencia artificial como fenómeno sociotécnico que transforma la educación, la gestión del conocimiento y la práctica docente. Dirigida a docentes con experiencia, la materia se aleja de enfoques instrumentales para promover una comprensión crítica, ética y contextualizada del uso de la IA en los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación.

A lo largo del curso, el estudiantado examina los fundamentos filosóficos y epistemológicos de la IA, analiza su impacto en los sistemas educativos contemporáneos y diseña experiencias de aprendizaje en las que tanto docentes como estudiantes utilizan IA de manera reflexiva, responsable y pedagógicamente justificada. La asignatura enfatiza el diseño educativo, la toma de decisiones docentes informadas y la gestión consciente del conocimiento, con el objetivo de formar docentes capaces de integrar la IA sin perder agencia, criterio profesional ni compromiso social.